疫情期间,常规的集中培训会增加人群聚集的机会,而培训如果“缺位”更直接增加了感染的风险。为了有效解决这一矛盾,感染管理科从疫情防控的角度出发,启动“以考促学、以考代培”的项目,利用“见缝插针”式的线上考试,充分发挥“鲶鱼效应”,鼓励“自助式”培训学习,使医务人员的新冠防控知识和技能在考试中得以检验,并有针对性地将考试中暴露的问题和难题予以及时解决。
为了达到‘以考代培’的目的,尽管考试时间很短,但一院感染管理科下的功夫比组织一次培训还要多。为保证考试的严谨性,增强针对性和实用性,感染管理科认真解读国家新冠病毒肺炎防控的相关文件,并结合工作实际,对每份试卷“精雕细琢”,使试题既与日常工作紧密结合,又增加了理论方面的难度,让参加考核的医务人员在加强基础知识的同时,又实现了有效提升技能的积极效果。
目前,利用问卷星考试平台已出题10套,共100道题,内容涉及新冠肺炎基础知识,医务人员职业防护、如何正确进行手卫生、疑似或确诊患者的隔离管理、环境的清洁消毒管理、疫情期间高风险科室及病区医院感染管理、器械及医疗废物的规范管理等方面。重点强调医务人员的科学防护,不能防护不足又不能防护过度,有效利用疫情期间宝贵的防护物资。
目前就诊患者数量逐渐增加,患者及陪侍人员的管理是病区感染防控工作的重点。截至2月24日已完成8套题的考核,共33847人次参加考核,均分87.88,60分以上占比90.18%,80分以上占比80.19%。用考试的方式来检验学习,让参考人员记忆深刻、学有所得,又能随时掌握大家的学习情况,精准定位薄弱环节。通过考试带动医务人员对培训的重视,形成以考提质,以考促学,以考代培,实现从“会”到“精”的转变。