为深入贯彻新时代教育方针，落实立德树人根本任务，推动教学工作高质量发展，8月5日，山西医科大学第一医院召开了以“整体教育”理念为主题的教学工作务虚会，山医大一院院长周芸、党委副书记吴旭东、纪委书记丁晖、副院长韩清华、副院长贾红燕、副院长施熠炜出席，教学部各科室人员、相关职能科室主任、教研室主任、督导委员会委员等齐聚一堂，共话教学革新，共谋育人新篇。

会上，周芸阐述了“整体教育”理念的核心要义。她指出，医学教育不只是院系教育的单一阶段，而是贯穿医学人才成长全过程，因此要打破传统教育边界，构建覆盖本科教育、研究生培养、住院医师规范化培训及继续教育的系统性、整体性格局，将教学深度融入医疗、科研、管理各环节，实现教育赋能人才，人才驱动发展。山医大一院将着力构建“1+2+N”协同育人体系：“1” 固根基， 筑牢理论知识培养体系；“2” 强双翼， 强化“思政+专业”双翼驱动，培养医术精湛、医德高尚的卓越人才；“N” 聚合力，激活多部门协同联动，形成育人合力。

施熠炜指出，落实“整体教育”理念关键在于全员参与和机制保障，教学工作的核心是人，每一位临床医生、科研人员、管理者都应成为育人工作的设计者、参与者和执行者，要通过制度设计激发全院教职工的育人热情，确保系统化培养从顶层设计到基层实践都能贯通落地。

与会人员结合科室实际，围绕观念落地展开热烈讨论。大家一致表示要主动承担责任、强化协作，自觉在临床、教学、科研中渗透育人意识，让每位医者成为合格育人者，每个场景成为育人课堂。

此次会议明确落实“整体教育”理念需重点发力四方面： 一是顶层设计，建强“全周期”育人体系，以“1+2+N”为框架统筹各阶段培养目标，完善规章制度，推动教学、临床、科研等部门联合规划，确保“理论筑基—思政铸魂—专业实践—协同提升”各环节无缝衔接。 二是破解痛点，锻造双能师资队伍，通过专题培训、名师示范、以老带新等方式，将医学人文、课程思政、《医务人员职业道德准则》、科研诚信等融入教学全环节，既提升教师的专业授课能力，更强化其思政育人能力。 三是协同联动，筑牢教学质量闭环，明确N个协同部门的育人职责，建立常态化协调机制，确保教学任务“到人到事”；同时构建“规划—执行—反馈—改进”闭环，以效果评估驱动教学质量提升。四是打破边界，延伸教育理念外延，延续本科生导师制、早临床等优良传统，增强学生归属感；创新设计门诊/急诊志愿者项目，面向高初中生前置医学教育，既激发青少年从医兴趣，也塑造医院“育人惠民”的社会形象。

周芸在总结中强调，教学是全院的“百年大计”，每一位职工都是育人者，需以“整体教育”理念为指引，将“1+2+N”协同体系落到实处，不断提升教学质量和人才培养水平，为医院高质量发展和医学事业的薪火相传奠定坚实基础。

供稿：教学部

图片：刘熙

制作：张文华

初审初校：刘霞

复审复校：张君

终审终校：程红

发布：董希秀