学科前沿丨山医大一院产科开展助产适宜技术基层推广培训班——长治站

9月5日，由山西省医师协会围产医学专委会主办、山西医科大学第一医院承办、长治市妇幼保健院协办的助产适宜技术基层推广培训班在长治举办，专家们以“理论授课+实操工作坊”的形式开展教学交流，推动优质医疗资源下沉，助力基层助产服务与危重孕产妇救治能力提升。

开幕式由长治市妇幼保健院副院长任应斌主持。长治市妇幼保健院党委书记、院长宋雯霞，山医大一院产科主任杨海澜先后致辞，强调要围绕山西省“建高地、兜网底、提能力”强医工程要求，加强学科建设，深化区域协作，夯实基层服务基础，将培训所学转化为临床实践能力，筑牢母婴安全防线。

理论授课由山医大一院产科马惠静主持。长治市妇幼保健院宋雯霞、马郁，长治市人民医院重症医学科成亚东、产科俎晓霞及山医大一院产科索明莉、马惠静分别围绕产后出血救治存在问题、危重孕产妇早期识别与治疗、妊娠合并阑尾炎专家共识、妊娠合并甲状腺疾病规范化诊疗、产后出血阶梯化管理及胎儿宫内干预技术等基层医师关注的专业知识展开讲解，内容紧扣临床重点难点，兼顾规范诊疗与技术拓展，为基层产科实践提供参考。

下午的实操工作坊，索明莉、马郁，马惠静、孟瑛，余虹、韩瑞分别围绕会阴裂伤缝合、阴道助产（产钳/胎吸）及肩难产开展实操教学，将理论知识与操作训练相结合，帮助学员掌握技术要点、强化规范意识，提升临床应急处置与协同配合能力。

供稿：产科 马惠静 张瑞丹 梁鸿

初审初校：杨海澜

山医大一院举办2026年度住培教学提质活动月专题培训

9月1日至2日，山西医科大学第一医院举办了2026年度住培教学提质活动月（一阶段）专题培训，全院住培相关科室教学骨干、住培带教老师参加。

会上，教学部规培办主任张文颉明确了2026年度住培教学提质月三阶段工作任务与总体要求，希望参培住培骨干师资统一思想、主动作为，以高度执行力贯穿始终，确保提质月活动落地有序、取得实效。

培训采用“专家授课+设备实操+示范课观摩+工作坊分组演练”相结合模式，覆盖设备应用、理念重塑、课程设计、教案开发等关键内容。1日，专业工程师以“高阶模拟人设备实操”为主题，围绕设备基础操作、参数调节、病例场景设置等内容进行讲解，同步开展分组实操练习，一对一现场答疑，精准梳理相关专业模拟教学设备使用难点，与参培老师沟通交流相关专业教学场景需求，为后续模拟教学常态化开展奠定硬件基础。2日，临床情境模拟教学骨干师资第一阶段培训正式开讲，邀请陈志乔导师授课，按照“理论奠基—示范引领—标准构建—实战产出”递进逻辑，形成“学习—示范—设计—产出”提质链条，确保培训成果有效反哺一线教学。

参培老师表示本次培训内容贴合临床实际，精准解决了模拟教学中课程设计不规范、复盘方法不成体系等难点问题，提升了独立开展模拟教学的信心与能力。

供稿：医师规范化培训基地办公室 张倩

初审初校：张文颉

山医大一院开展突发传染病疫情应急演练

近日，山西医科大学第一医院开展突发传染病疫情应急演练，完整模拟突发传染病预检分诊、隔离管控、分级救治、预案启动、信息上报、患者转运转诊、全域消杀等全套应急处置流程，通过逐项推演梳理，提升工作人员突发状况应对能力。

演练过程中，各职能部门分工明确、联动高效。安全保卫科扎实开展现场秩序维护、区域封控、人员管控、隔离值守等工作，有效提升复杂场景下的疫情安保与应急维稳能力。后勤保障部现场演示讲解可溶性织物袋在传染病污染物收纳、隔离、消杀及无害化处置中的应用，进一步规范医疗废物闭环管理流程。

随后，各部门结合不同传播途径传染病的差异化防控需求，围绕急诊隔离诊室、急诊隔离病房、发热门诊隔离病房、感染病科留观楼等重点区域开展推演，明确各场所功能定位与岗位职责，梳理研判点位分级收治、院内患者流转、院外转诊对接等关键工作环节，细化完善防控工作细则。

推演结束后，全体演练人员对急诊隔离诊室、急诊传染病隔离病房等重点防控场所进行实地踏勘，对照现场布局、设施配置、防控流程查漏补缺，实现桌面流程与现场实景有机结合，切实做到知流程、懂规范、会处置、能应变，切实把演练成果转化为实战能力。

供稿：公共卫生科（预防保健科）

初审初校：毕丽青

山医大一院风湿免疫科开展集体备课夯实临床教学根基

9月1日，山西医科大学第一医院风湿免疫科在示教室组织开展2026-2027学年第一学期教学集体备课活动。山医大一院教学部教务科科长张娜娜、山西医科大学教学督导委员会秘书长及基础医学院教学督导委员会主任乔爱，风湿免疫科全体授课教师、教学秘书共同参加。

本次备课内容涵盖《内科学（一）》风湿免疫病模块及《诊断学》绪论与症状学两大课程，覆盖2023级临床医学、精神医学、儿科学、2024级康复治疗学等多个专业层次。各位授课教师围绕类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、脊柱关节炎、痛风、抗磷脂综合征、干燥综合征、特发性炎症性肌病等章节进行10分钟说课展示，重点阐述课程导入设计、教学目标设定、重难点解析、教学方法选择及课程思政融入点。

在诊断学症状学教学衔接研讨环节，教师们围绕发热、水肿、黄疸、呼吸困难、胸痛、腹痛等症状在风湿免疫病中的鉴别诊断展开讨论，进一步明确诊断学与内科学在知识框架、能力培养上的衔接路径，确保学生在症状导向学习中建立扎实的临床思维基础。

在实践教学研讨环节，风湿免疫科主任温鸿雁带领全体教师就课间见习的组织形式、病例选择标准、床旁教学规范等进行系统研讨，明确采用PBL与CBL相结合的教学模式，强化病史采集、关节查体、病例分析等核心技能训练，达成传统与现代结合、理论与实践并重的教学改革共识。

供稿：风湿免疫科

初审初校：温鸿雁

制作：张文华

复审复校：温晓丽

终审终校：杨丽红

发布：董希秀